Auf einen Blick: Der Band mit dem Untertitel „für Studium und Wissenschaft“ ist ein Einführungs‑ und Orientierungswerk zur Medienkompetenz im KI‑Zeitalter.
Hinter den Seiten: Gemäß Autorenvorstellung ist Prof. Dr. Rödiger Voss Wissenschafts‑ und Bildungs‑Coach sowie Dozent an Hochschulen mit Lehrfokus auf Wissenschaft, KI und Pädagogik.
Verlagspräsentation mit Leseprobe
Inhalt:
- Medienkompetenz im digitalen Zeitalter
- Medienkompetenz historisch gesehen
- Medienkompetenz trifft KI
- KI‑Kompetenz als Medienkompetenz
- Diskurssteuerung und Wahrnehmungslenkung
- Demokratie, Meinungsbildung und KI
- Klassische Medieninhalte bewerten
- Erkennung und Bewertung von Inhalten im KI‑Zeitalter
- Umgang und kritische Bewertung von Social‑Media‑Beiträgen und Online‑Interaktionen
- Grenzen der menschlichen Wahrnehmung
- Follow the Science
- Stärkung der Medienkompetenz
- Ethische Dimensionen und gesellschaftliche Auswirkungen
- Fazit und Ausblick
Leseerfahrung:
- Das Buch widmet sich – wie es heißt – den elementaren Grundlagen und Facetten der Medienkompetenz.
- Es richtet sich insbesondere an Studierende, Lehrende, Forschende und alle, die sich grundsätzlich mit Medien befassen.
- Der Band ist tief strukturiert, wissenschaftlich fundiert und verständlich geschrieben. Eine Vielzahl von Beispielen bildet die Brücke zur Praxis.
- Der Text des mehrfarbigen Buches ist lesefreundlich aufbereitet: Absätze und Zwischenüberschriften sorgen für Übersichtlichkeit; Aufzählungen sowie Hervorhebungen von Schlüsselwörtern und Kernaussagen erleichtern den Zugang. Infoboxen betonen Wichtiges. 24 Abbildungen und Tabellen visualisieren Aussagen und Zusammenhänge.
- Der Band ist schwerpunktmäßig nicht auf die journalistische Praxis ausgerichtet, sondern auf wissenschaftliche Reflexion und theoretische Einordnung. Als grundsätzliche Orientierungshilfe zum Verständnis des medialen Wandels ist der Band wertvoll und kann die Auseinandersetzung mit der Weiterentwicklung von Medienkompetenz sinnvoll unterstützen.